孩子的期待，与你不同

你以为孩子们都爱玩iPad和手机？其实不是，他们只是害怕孤*。你以为孩子们*自豪的是学习成绩好？其实不是，让他们*骄傲的是人缘好。我们眼中的孩子，或许并不是他们本来的样子。

*看重同伴关系

孩子进入学龄后，家长们关注更多的是：作业完成得怎么样？课堂知识都掌握了吗？学习习惯培养好了吗？**以来，学习成绩一直被当作衡量学生**与否的指标。而孩子们*重视的却是与同伴的关系，他们在乎的是能否在集体中实现自己的价值。46.19%的孩子表示，*让他们感到自豪的是可以帮助身边的人解决问题，有一群好朋友。只有约两成的孩子认为，考试取得好成绩或在竞赛中取胜是*值得自豪的事。

其实孩子从小就有交往能力，他们的童年是否快乐往往源于与小伙伴的关系。**说：“孩子们交朋友并不像大人那么势利。老师们发现，性格好、乐于助人的孩子，不管学习成绩如何，在学校都有好人缘。大人应该多鼓励孩子为集体服务，帮助同学，让他们觉得自己是一个有用的人，这种价值观才是孩子们真正快乐的源泉。”

有情感的老师*受欢迎

在调查当中，有个问题比较有趣。在问到“假如你是老师会怎样”时，约4成的孩子表示，自己会像朋友一样对待学生，听他们说心里话。其实这正是孩子们对老师的期望。

孩子们喜欢幽默快乐、亲切平和、善解人意的老师，关注每个学生，不偏心，很**。上海市黄浦区卢湾一中心小学*近按照孩子的标准评选了“师德之星”。和家长的眼光不一样，孩子们选出的*受欢迎的老师，有一些甚至不是教学名师，还有很多体育、音乐等副科老师，孩子们选择的标准之一就是老师是否把他们当朋友。