80后独生父母调查

*生父母，即*生子女成长为父母。从上世纪70年代末期到80年后出生的*生子女一代，已相继进入而立之年，他们正式从孩子变成父母，从“小皇帝”成长为“监护人”。未来十年，随着第二代*生子女的出生，由**代*生父母养育第二代*生子女的家庭将超过1000万个。

有人担心，80后*生父母自己尚且还是垮掉的、自私的、没有责任的一代，如何教育他们的下一代;也有人充满期待，因为他们是更重教育、更重自我、更具公民精神的一代。

宠辱之下，80后*生父母冷暖自知。

“我要给他*好的——教育及一切”

上世纪80年代中期，德国学者巴肯注意到，随着*生子女家庭大量出现，中国媒体上对*生子女的批评一度盛况**，其中一条是，他们的生活条件过于优裕或者过于挑食，比如，“每天要吃一个鸡蛋”。巴肯分析被批评的原因，每天吃鸡蛋有违中国提倡的艰苦朴素精神，对于普通家庭来说过于浪费。

谁也不曾想到，80后*生子女成长的这30年间，中国也完成了从物质匮乏到极大丰富的转变。事实上，80后*生子女的成长史，几乎同步于中国改革开放的发展史。“正因为*生子女政策符合改革开放初对‘效率’的追求，决策者希望尽快放下中国人口包袱，为经济发展松绑，才*终决定通过制度直接改变个人生育行为;而成千上万家庭选择放弃一胎以上的生育权利，也正源于对于改革开放、国富民强这一公共利好的支持和期盼。”上海社会科学院青少年研究所包蕾萍研究员这样分析*生子女政策与改革开放、社会发展进程的关系。

伴随着改革开放，80后*生子女的童年尽管衣食无忧，但大多也刚够温饱，或略有丰余，可到他们做父母的今天，已完全不同了。

汪琳，1981年的*生女，成长于湖北省某三线城市，小时候的玩具是自制的沙包、跳青蛙、泡泡胶。很少有零食，她偶尔会偷吃罐子里的冰糖。爸爸自制了棋谱，教她下象棋——父母并非不重视教育，只是心有余而力不足，全靠长辈口传身授。

如今，汪琳自己做了妈妈，她感慨女儿成长条件之优越。吃的是送到家门口的有机蔬菜，奶粉全是海淘，玩具、书本堆成了小山。对女儿的要求，汪琳尽量满足。或多或少，这也是对自己的心理补偿。汪琳还为女儿报了舞蹈、书法兴趣班。

无论是在大城市还是在小城镇，这是80后*生父母的普遍选择。女孩子学舞蹈、钢琴、古筝、画画，男孩子学跆拳道、小提琴、游泳，大一些的还有英语、数学、音乐。80后*生父母在力所能及的条件下，绝不吝于给孩子提供更好的成长环境。